Planificación y organización

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• Entender en qué consiste la planificación y la organización en el trabajo diferenciando entre eficacia y eficiencia.
• Conocer cuáles son los pasos y cómo se realiza la planificación.
• Conocer los propósitos y objetivos para planificar.
• Entender la capacidad de liderazgo y auto-liderazgo.
• Conocer en qué consiste el trabajo en equipo y los roles que se dan en el mismo.
• Conocer nuevos hábitos para la planificación y organización del trabajo y del tiempo.
• Conocer y entender las técnicas y herramientas tecnológicas para organizar nuestro trabajo y nuestro tiempo.

PROGRAMACIÓN

UD1. Planificación y organización en el trabajo.

• 1.1. ¿Qué entendemos por planificación y organización en el trabajo?.

• 1.2. Diferencia entre eficacia y eficiencia aplicada a la planificación y organización en el trabajo.

• 1.3. Pasos de la planificación.

• 1.4. Fijar propósitos y objetivos para planificar (Método S.M.A.R.T.).

• 1.5. Análisis D.A.F.O. y planificación estratégica.

• 1.6. Cómo realizar la planificación.

• 1.6.1. Auto-liderazgo y Liderazgo.

1.6.2. Trabajo en equipo.

UD2. Técnicas y herramientas para organizar nuestro trabajo y nuestro tiempo.

• 2.1. Introducción.

• 2.2. Creación de nuevos hábitos.

• 2.3. Tu espacio de trabajo.

• 2.4. Organiza tu jornada diaria.

• 2.5. Organiza una semana de trabajo.

• 2.6. Tecnología y herramientas de planificación y organización.

2.7. Evaluación de la planificación y organización.

METODOLOGÍA

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.