Transformación digital

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Δ

• Entender el cambio y la evolución dentro de la organización gracias a la transformación digital.
• Conocer y entender el concepto de transformación digital y empresa digitalizada.
• Identificar los nuevos modelos de negocio consecuencia de la digitalización.
• Conocer las diferencias generacionales y el comportamiento de estas dentro de la organización.
• Conocer las nuevas habilidades y competencias profesionales que debe adquirir el profesional para la organización del futuro.
• Entender el cambio organizacional como un cambio cultural en la propia organización para adaptarse a los cambios del entorno.
• Entender la importancia de la comunicación interna y la formación para lograr el cambio en la organización

PROGRAMACIÓN

UD1. El cambio como constante empresrial.

• 1.1. La importancia de convivir con el cambio.

• 1.2. Nuestro ecosistema ha cambiado.

• 1.3. La organización ha evolucionado con la conciencia humana.

• 1.4. ¿Qué es la transformación digital?.

• 1.4.1. Transformación digital: dos conceptos en uno.

• 1.4.1.1. ¿Qué es una empresa digitalizada?.

• 1.4.1.2. ¿Qué es la transformación?.

• 1.5. Nuevos modelos de negocio.

• 1.5.1. La teoría del consumo colaborativo.

• 1.5.2. Marketplace.

• 1.5.3. El negocio de segunda mano: la evolución de los clasificados.

• 1.5.4. Modelo freemium: démosle ingresos a la compañía.

• 1.5.5. Las grandes referencias innovadoras.

• 1.5.5.1. AIRBNB: Disrupción de la industria turística.

1.5.5.2. UBER y CABIFY: Disrupción de la industria del transporte urbano.

UD2. Las diferencias generacionales.

• 2.1. Las diferencias generacionales.

• 2.2. Millennials y Centennials dentro de la organización.

• 2.3. Millennials y Centennials y su comportamiento en el consumo.

• 2.4. Nuevos profesionales para la nueva organización.

• 2.5. Habilidades, el núcleo del cambio.

• 2.5.1. La responsabilidad de ser empleado.

• 2.5.2. La plasticidad en entornos complejos.

• 2.5.3. El autoaprendizaje “no ocupa lugar”.

• 2.5.4. Innovación y creatividad orientada al negocio.

• 2.5.5. Resiliencia: A ver cuánto aguantas….

• 2.6. Organización digital: Comparte, comprométete y se ágil.

2.7. Conclusiones: para el profesional de hoy en día.

UD3. Un nuevo modelo de negocio, una nueva organización.

• 3.1. Qué es un cambio organizacional.

• 3.2. Cultura organizacional.

• 3.3. Comunicación y formación: dos palancas para el cambio.

• 3.3.1. Comunicar, comunicar y comunicar.

• 3.3.2. Formación versus modelos de aprendizaje.

• 3.4. Experiencia del empleado.

3.5. Recursos humanos: ¿Y ahora qué?.

METODOLOGÍA

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.